Ivy ，是我很熟悉的朋友。
最初是我先生的朋友，後來我們反而變得更要好。她做過我的插畫設計師，也曾經為我的花店設計空間。在創業、生活與夢想這些議題上，我們總是聊得停不下來。
有一次我們聊到工作轉折，她笑著說：「那時我跑板材業務，天天進出設計師事務所，看多了，就開始想，為什麼不能我來設計？」
那並不是一個憤而離職、立志圓夢的戲劇性瞬間，而是一種慢慢累積起來的感覺。她看到許多空間案場怎麼被建構出來，也目睹不少設計師對業務的不耐與距離，心裡浮現：「如果我也能理解設計，或許我可以做得不一樣。」
她不是設計本科，也沒進過正規設計學校。她的學習方式是邊做邊問、邊錯邊學──從畫插畫開始，然後走進IKEA工作、參與展示空間規劃、動手組裝與陳列家具。
那是一段非常勞力密集的訓練，但她始終甘之如飴。
後來她進入何嘉仁幼兒園體系，負責學校空間設計，第一次接觸到需要兼顧安全規範、使用者動線與施工整合的案場。在那裡，她從錯誤中學會拉電線、處理造景結構、與工班師傅並肩作業──這些是很多設計科班畢業生從未經歷過的第一線學習。
她說：「做中學是我最有效的學習方式，不會用電鑽沒關係，但我敢問，也敢再試。」
更難得的是，她在這條非典型的設計路上，從未忘記對人的溫柔。她的案子從朋友而來，也因她的細心與溝通力，一路擴展到住家和商業空間。她不主動宣傳，卻總有人願意為她多說一句話。
她是一位設計師，是一位創業者，也是一位從生活中慢慢累積出專業的人。
Ivy 的故事沒有「一次爆紅」的轉捩點，但她用一種安靜卻堅定的方式，一點一滴建構自己的空間語言──也讓我們重新思考什麼是設計的價值。
這次，我們把她的經驗分成三篇主題文章。
關於職場與自學、案場與現場、人脈與品牌經營。
如果你正站在人生的起點、想走一條別人沒教過的路，或許可以從她的故事裡，找到某種踏實的陪伴。
